培養閱讀人：加拿大及早開啟夢想之窗

作者：楊淑娟 　出處：天下雜誌 263期 2002/11

為了讓未來世代在全球競爭中贏在起跑點，加拿大選擇了「閱讀」。基礎能力愈穩，將來愈能勝出。但要開啟這扇夢想之窗，得趁早進行。


很難相信，才三十四歲的達頓在而立之年，竟然不認得幾個字。雖然他的衣著不那麼講究，也不住在前庭美麗、後院寬敞的豪宅，但是每當他和七歲的女兒雀兒一起閱讀時，他們眼中的光芒與愉悅的神情，散發一股未來的希望。

這個希望在一年前萌芽。

在七○、八○年代唸中、小學的達頓，父母不怎麼重視教育，平均一年半就搬一次家，不管考試及不及格，反正一定會升級，拿到畢業證書。「父母的態度就是：『到街上去玩吧！』」達頓說，他可不希望女兒也這樣，如果沒有教育，就要像他一樣，到處打工漆油漆、打掃、做庭院工人、裝卸卡車貨物。

於是，一年前，達頓參加了社區學院學習中心的課程，重新學習認字、閱讀。一年後，原本不會填表、連三個字母的字都不太認得的他，已經會做簡單的算術、從字首字尾猜測英文單字的意思，甚至可以用「二指神功」在電腦上打字。「雀兒現在的閱讀能力和我差不多，她很快就要超越我了，」靦腆的達頓感受到一點點壓力，雖然有時想出去玩，最後還是會留在家裡和女兒一起看書，鼓勵女兒學習。

點燃達頓與雀兒希望之火的，是「培養閱讀人」（Raise a Reader）計劃。這是《溫哥華太陽報》所屬的加西環球傳播集團（CanWest Global Communications Corp．）一九九七年在西岸的卑詩省發起、今年擴散到全加拿大的提倡閱讀計劃，募款補助各地圖書館、社區中心、家庭援助中心與原住民、殘障兒童……，讓閱讀成為全民運動。

如果想做公益，可以做的事很多，為什麼他們會選上「閱讀」？

「閱讀能帶來希望，開啟生命之窗，」《溫哥華太陽報》發行人史考斯基深信。「培養閱讀人」的全國總召集人布莉森指出，在就學前就已閱讀的兒童，比未曾讀過書的小孩，有多八○％的機率完成中學課程。人們開始閱讀的年齡愈早，未來的基本讀、寫能力與經濟收入也都會愈好。因為閱讀讓我們認識更多事物，知道並追尋更多不同的選擇。「如果沒有多讀書，根本不知道世界有哪些地方、有什麼奇人奇事、哪兒有什麼機會，這樣怎麼會有夢想？」布莉森不斷地翻轉手腕，邊問也邊說出她的想法。

開啟夢想之窗

要開啟這扇夢想之窗，得儘早開始。卑詩大學的腦部專家辛那德指出，人在出生時就已具備各種學習能力，但如果在二歲以前沒有刺激、學習，三分之一的腦部外層細胞將壞死。所以，一歲之前沒有好好用腦，腦部的資訊傳導程序會出錯，「結果可能會面對遺憾終身的問題，」辛那德警告。

所以「培養閱讀人」特別側重培養幼兒、學齡兒童的閱讀習慣。例如，這個計劃贊助溫哥華市立圖書館的「鵝媽媽」活動，每週一個小時讓家長帶著二歲以下的幼兒一起打拍子、唱童謠、說故事、唸書給他們聽。溫哥華市立圖書館的主任道格拉斯分析，如果把小孩抱在懷裡，唸書給他們聽，他們可以看圖片、認東西、翻頁、聽故事、學習靜下來，同時發展許多潛能。「每個懷孕的媽媽和準爸爸除了準備汽車坐椅和嬰兒毛毯，也應該準備童書，」道格拉斯建議。

被遺忘的「閱讀」

從「鵝媽媽」活動「畢業」的尼可，現在三歲，說話與閱讀能力比其他同齡的小孩都好，媽媽瑞卡十分滿意，現在也帶著一歲多的小兒子勞倫來參加這個活動。「現在只要想到每週會帶著小孩來這裡一次，我就覺得神清氣爽心情好，」另一個媽媽那塔莉說。

加西環球傳播集團挑中「閱讀」，也因為電子媒體、網路發達，「閱讀」有被遺忘的風險。

在卑詩省，有五分之一的兒童上幼稚園以前沒有看過書，如果在小學三年級以前沒有修正這個問題，就有可能面臨識字不多的窘境。

更糟的是，十年級學生中，卑詩省有三成、安大略省有二成五，閱讀考試的成績不合格，而且這個數字每年都在上升。

另外還有四成三的卑詩省成年人缺乏足夠的閱讀能力，以學習新的工作技能。

「現在的小孩子根本沒想到要看書，他們有那麼多別的事可以做，打電動什麼的，」身為消防隊員、卻義無反顧與同事一起當「培養閱讀人」義工的歐萊爾擔心。

打破先天不平等

為了讓更多未來世代在全球競爭中贏在起跑點，「培養閱讀人」致力打破先天與後天的不平等。

首先是幫助經濟較差的家庭。

因為貧困家庭小孩的問題比富裕家庭嚴重地多。卑詩省的閱讀考試成績顯示，七年級的學童中，一般家庭就讀的公立學校，比富家子弟就讀的私立學校不合格率多八％。不論年齡與性別，成績最好的，都是豪宅林立的西溫哥華市小孩。「有錢人家的爸媽忙著給小孩買書、補習，」布莉森感慨，「可是窮人家的爸媽每天在為衣服和食物發愁，之後，小孩的學習就出現終身問題了。」

所以「培養閱讀人」在教育程度與經濟環境較差的溫哥華市東區，挑選一些社區，聘請老師鼓勵家長與小孩閱讀。例如，在「學齡前兒童家庭指導計劃」（ＨＩＰＰＹ）就請了華裔、原住民、越南、拉丁美洲、非洲裔等六個家庭指導員，在社區內巡迴，每二週到每個家庭，教父母怎麼帶領小孩識字、唸書，讓他們平時就可以啟發孩子的潛能，因為他們從不知道如何在家教育小孩。受益人艾金索菈發現，她因此學會耐心，也能正視、集中在孩子正發展的技巧上，她的女兒茉莉入學後，明顯學得比別人快。

參加另一項計劃的七歲小女孩布萊妮，一年級已經能讀三年級的書。「她甚至知道一些連我都不會的字該怎麼發音，」布萊妮的媽媽珍既感激又驚喜。

「培養閱讀人」也關心先天就有障礙的孩子。這個計劃贊助加拿大全國失明協會，分送許多盲童會說話的泰迪熊。這隻名為「史賓諾沙」、毛茸茸的熊，肚子裡有一部錄音機，可以播放有聲書，讓他們用耳朵開啟新世界。令人感動的是，為了照顧各族裔，有聲書還有法語、西班牙語甚至廣東話、國語、閩南語版，有聲書的內容除了童話故事，也包括音樂、創造、激發意志力、情緒管理等各種範疇。「他真是個忙碌的小傢伙，」盲童馬修形容史賓諾沙熊。才一年級的他，現在已經因此學會，當哥哥在身邊唸書給他聽時，他會自己用手指順著書上的點字「讀」。

還有一個針對有閱讀障礙兒童的計劃也很受歡迎。每年暑假，溫哥華市立圖書館藉著義工，一對一地陪有閱讀障礙的小朋友讀書，趁著放假時加強他們的實力，也避免他們因為放長假，就忘了上學期學到的技巧，開學時又退回原點。

另外，研究顯示，男性的閱讀能力與習慣普遍不如女性，「培養閱讀人」也希望閱讀打破男女的界線。在布列坦尼社區舉行的「月球上的男人」計劃，每週六下午就邀請男性和小孩一起參加讀書聚會、活動。四十一歲的布雷說，很多男人帶小孩，就只會去公園、開車兜風或吃冰淇淋。但是參加「月球上的男人」後，除了自己多讀了書，還了解了他的小孩會對什麼感到興奮、興趣在哪裡。「就寢時分，我們會一起躺下，說個故事，這讓小孩更快入睡，」布雷一臉滿足。

要從家庭著手

綜觀「培養閱讀人」的經驗，有不少地方值得台灣參考、學習。

許多參與者都指出，要推廣閱讀，最好從家庭下手。加拿大全國家庭識字中心的研究顯示，原來有閱讀危機、參加家庭識字、閱讀計劃的兒童，八五％在十年後成績會超越同齡的平均值。

所以父母應養成在家和孩子一起讀書的習慣，建立良性循環。林伊芳因為英文不好，社交生活貧乏，連帶地小孩的學習也出現問題。於是她參加「培養閱讀人」在社區家庭中心的家長計劃。之後，她常和小孩一起在家讀英文，帶他們上圖書館、逛書店。三年後，小孩的學習都能跟上進度，五歲半的孩子遇到問題時，還會自己查書找答案。「以前我從不開口，只是靜靜地坐著，」林伊芳說，識字、多閱讀使她變得活潑，也影響了小孩。

不過，提倡閱讀最困難的是凝聚各方的共識，讓大家正視「閱讀」的重要。溫哥華市立圖書館的道格拉斯就常聽說：「看書？就是娛樂嘛，可有可無啦！」或是「給小孩的？晚一點給無所謂，不用急啊！」道格拉斯擔心地說：「閱讀是一種投資，就是因為是針對小孩，如果現在沒有，以後也不會有，因為小孩很快就長大了。」

所以，布莉森在全加拿大巡迴、推廣「培養閱讀人」時，特別要從各機構的角度出發，解釋對各組織的好處。最後，一定要告訴他們參加、贊助這個計劃的貢獻。

好幾次覺得「喔，我快要做不下去了」的布莉森說，如果各機構也得到個人的滿足與成就感，了解「閱讀，不是拿起一本書而已，而是改變許多人的生命」，這個計劃就能一直走下去。

「培養閱讀人」怎麼做

「培養閱讀人」是由加西環球傳播集團旗下的加西環球基金會，一九九七年於加拿大西部的卑詩省發起。因為成效良好，今年擴散到全加拿大包括卡加利、多倫多、渥太華與蒙特婁等大城市。

「培養閱讀人」主要的活動有二項，一個是宣傳閱讀的重要性；另一個是募款，贊助相關的活動。

這個計劃能順利開展，跟媒體配合大有關係。加西環球傳播集團旗下擁有好幾份影響力大的報紙，也經營電視台與網站，可以充分利用這些媒體推廣閱讀。

也因此，加西環球傳播集團在把這個活動推廣到全國時，找了各城市的主要媒體合作。所有的宣傳費用由媒體贊助，不浪費募來的錢。

在募款方面，原來只靠每年選定的「培養閱讀人日」，當天請加拿大的名人邀集義工，在主要城市的鬧區義賣報紙。但現在募款來源多元，除了企業贊助，平時媒體舉辦活動或是一些願意贊助的表演團體、球隊的門票收入，也會有部份納入「培養閱讀人」基金。連今年溫哥華舉行大規模的「台灣文化節」時，也捐出部份的門票收入，可見這個活動受肯定的程度。

雖然，這些捐款與義賣的額度都不大，但今年全加拿大已募款超過新台幣一千萬，各圖書館、社區中心、學校、推廣閱讀機構，都可以向「培養閱讀人」申請補助。

今年政府支出縮減，許多教育計劃被腰斬，這一筆錢成了許多人的救星。「培養閱讀人」的受益人達頓便感慨，如果沒有這項計劃，「就要在吃飯跟買書中掙扎了！」