希望閱讀 點亮童年夢想

作者：藍麗娟 　出處：天下雜誌 346期 2006/05

一部藍色小車，滿載五百本圖書，因為有企業的支持，它上山下海為偏遠學校帶來書香，當孩子迫不及待奔向小車，打開書本的剎那，也打開了一個閃耀希望的人生。


嘉義縣大林鎮，藍色的「希望閱讀專車」在拐來彎去的平房、菜園與巷弄中穿梭，終於開進中林國小，在欣欣向榮的花壇邊停靠。

教室裡一名眼尖的小朋友馬上舉手，「老師，我可以去看書嗎？」他與同學拉開活動式的車內書櫃，挑了繪本，低頭沉入書中的世界。

一會兒，他把書歸回書架，拿出隨身的「希望閱讀護照」，在第十頁的第二個方格寫下書名、作者與讀後感。把一共十頁共一百的十個方格寫完，他可以得到學校的表揚與獎品，還可以晉級第二本希望閱讀護照。

這是「希望閱讀聯盟」在三月底啟動的第二輛希望閱讀專車。專車就像一輛行動圖書館，裝著五百本繪本與故事書，定期開到偏遠地區一百所小學，讓小朋友沒有城鄉落差，親炙最新的書籍。至今，第一輛專車已走了超過一萬三千公里，甚至搭船渡海到綠島、澎湖。

《天下雜誌》教育基金會指出，根據美國《洛杉磯時報》研究報導，學童在三年級結束前，如果還不具備基本閱讀能力，未來學習其他學科也會更加困難；「當前，貧富差距使得偏遠地區學童缺乏閱讀機會，他們的潛力與才華若得不到開發，將是個人與社會的損失，」《天下雜誌》教育基金會董事長殷允芃憂心。

推動閱讀，企業一起來

化憂心為關懷，化關懷為行動；二○○四年，《天下雜誌》教育基金會首先發起「希望閱讀專案」，邀集台積電文教基金會、聯發科技教育基金會、花旗銀行、普訊創投、中華汽車、廣達文教基金會與聯合勸募等聯盟伙伴，協助一百所偏遠小學，在校內推廣閱讀。年初，台灣大哥大基金會也共襄盛舉。

首先，希望閱讀聯盟拜訪各偏遠學校校長，找出有意願推廣閱讀的學校，串連了一百所聯盟小學。

嘉義縣中林國小就是聯盟小學之一。

校長、教務主任與老師支持與否，是推動希望閱讀的關鍵。

事實上，新的教育政策之下，各校都必須發展學校特色。中林國小教務主任簡華慧說，中林國小的目標，就是，「希望別人講起中林時會說，喔！中林的閱讀推得很好！」

推廣閱讀，首先要有好書。

希望閱讀聯盟精選三萬本新書，四十二家出版社，每所學校贈送三百本。

三年前，中林國小的圖書室幾乎可說是一個放舊書的「倉庫」，沒人整理推廣，乏人問津。巧的是，學校決定推動閱讀，先前在竹崎國小因熱心推廣閱讀而聞名的楊秀如老師，也轉來中林國小任教。

一開始，她一個人還在暑假清掃整理，後來帶著其他師生與志工媽媽修補舊書，收到聯盟寄送的三百本新書後，還用電腦重新分類整理，甚至創造一套簡單的借還書方式，讓學童也能簡單歸檔，省卻人力。

如何增加學童閱讀的興趣？

閱讀護照，讓孩子愛上讀書

兩年內，聯盟製發了兩萬六千本閱讀護照給一百所聯盟小學，製作可愛的文具當作獎品，配合老師教學使用。

學童讀完一本書，就在護照上寫下書名、心得，每寫完一本護照，就代表學生已經讀完一百本書。

在中林，老師可以用繪本當作教材，簡華慧老師鼓勵學生把繪本故事編寫成劇本，在大樹下公演。

楊秀如老師則鼓勵學生閱讀之後創作故事，製作自己的手工繪本。「我發現，閱讀的愈多，小朋友創作出來的故事愈好，」楊秀如展示小朋友製作的美麗繪本。《天下雜誌》教育基金會祕書長凌爾祥一邊翻閱，一邊激動地說，沒想到小朋友創作的手工書，故事內容與插畫有模有樣，已有出版的潛力。

除了校長與老師投入，聯盟在兩年內還召募了一百多隊學校與企業志工到學校說故事給小朋友聽。

聯盟甚至為校長、老師與大學生開設了超過十五個場次，三天兩夜到一天不等的講習，訓練說故事技巧。在中林國小，大學志工就坐在大樹下講故事，小朋友至今仍念念不忘去年來訪的說故事志工，「什麼時候大姐姐會來講故事？」

兩年來，閱讀真的改變了孩子。

來到雲霧之間，另一所聯盟小學屏東縣泰武國小老師陳美珍的教室，幾個大眼睛的學童放學了還在教室讀繪本。「客人好！」二年級的羅婷禮貌地向訪客打招呼。

翻開羅婷去年五月寫的希望閱讀護照，請她說說去年讀過的「萵苣姑娘」，只見羅婷偏頭想了一下說，「就是啊，從前從前，有一個萵苣姑娘，她一出生……」

儘管是一年前讀過的故事，不只帶給偏遠弱勢孩童清晰的表達，流暢的談吐，更多的想像力，還有無限可能性。