在玩樂中學習

作者：李雪莉 　出處：天下雜誌 263期 2002/11

晚上七點，傅娟接受採訪時顯得有些疲累。她今天參加大女兒歐陽妮妮班級的校外教學，喉嚨有些沙啞。過去的玉女明星換了角色，用心當兩個女兒的媽媽。她每天親自送孩子上學、睡前陪她們讀書。她十分重視與孩子的相處，還有孩子的閱讀。


我在歐陽妮妮很小的時候，就開始唸書給她聽，印象很深刻的是，她一歲半時，竟然就會用「something shines hurting my eyes」（東西太亮刺痛了我的眼）；其實，這是一本紫色恐龍書裡的話，但歐陽妮妮會把這句話很正確地用在生活脈絡裡。

我覺得，從小唸書給她聽的原因，不只字彙多了，她也能從小就學會用語言溝通。

像她一歲多時，有一天，我問她「要不要跟媽咪出去？」，因為我有習慣讓她自己做選擇，沒想到她竟然對我說：「我不想跟妳出去。」我當時有點傷心，我在想，為什麼一歲半的她，會說出不想跟我出去的話，後來覺得她是在用語言跟我溝通。

孩子也會無聊

別以為小孩子不會無聊，她一歲多的時候，我就感覺到她會無聊，所以，我也發現必須讓她們不斷學習，學些有趣味、好玩的東西，所以，我就找了一些課程讓她們上，或是找些有趣的拼圖、故事書、音樂，讓她們從玩當中學習。

因為在她們很小時，我就唸書給她們聽，我發現，孩子閱讀的習慣是很奇怪的，孩子會重複看一本書，看到對某些書特別熟悉。

於是，我們去書店時，我除了選自己想讓孩子看的書，我也會讓她自己買二本書，因為她已經有自己喜歡的作者和某種主題的圖畫書。

而且開始時，我會想要教她認字，但後來發現，大人在看繪本的時候，根本沒有真正打開眼睛去看書；我們只是拚命用自己的閱讀習慣教孩子讀書，結果孩子沒有辦法享受圖畫書的樂趣，反而有認字的壓力。

我後來就不把重點放在教她認字，不要讓她跟我一樣，只去看字，這樣她的視覺廣度會比我們大。

我覺得閱讀習慣是很重要的。我小時候，媽媽都不准我看閒書；現在的孩子幸福一點，老師也會鼓勵她們看書，幼稚園時，每個星期借一本書回來。

我們家的書很多，甚至不需要到圖書館借書，我希望孩子想看書的時候就有書看，很方便取得。

閱讀的過程，父母的角色很重要，如果你天天在家看電視，你的孩子是不會看書的。孩子也喜歡看有聲光的東西，如果她看見你在看，她會覺得不公平。所以，我就養成習慣不看電視，她爸爸就自己在房間看電視；連妹妹（歐陽娜娜）聽到TVBS整點新聞音樂一出來，她就說「這是爸爸最喜歡看的電視」。

我的閱讀時間比她們還多，我要看自己的書，還要看她們的書。

花時間與孩子相處

我很珍惜孩子相處的時間，特別是國中以前這段日子。我覺得，父母在孩子生活中，不會常扮演第一位的角色，她們未來會有其他的生活重心。

所以，我每天早上會陪孩子走路到學校，一路上我們會一起唱歌、說故事、聊天；晚上睡前，我也儘可能陪她們看書或唸故事書給她們聽，跟她們討論書的內容。

父母帶著孩子學習，一定要先給他們樂趣。舉例來說，我在歐陽妮妮三、四歲的時候，跟她玩「超級金頭腦」，我會在洗澡的時候，扮演主持人，然後在洗澡的時候問她一些問題。

請問妳要選英文題、數學題還是歷史題？妮妮如果選英文題，我就會說：「請問妳窗戶的英文是什麼？」妮妮會回答：「Window！」我會接著說：「恭喜妳，答對了，妳願不願意接受下一題的挑戰？」

因為過程很有趣，玩到她都會求妳玩。父母要發掘孩子覺得趣味的事情，再把學習的內容帶進去。像她會唱很多歌，對她的背誦能力也很有幫助。所以，每次洗澡時，我就會唱「魚兒魚兒水中游」，因為她是雙魚座的；她上課，我就會唱「走走走走走，我們小手拉小手」。

教育不只是老師的責任，家長也要配合，否則老師會很辛苦，因為老師一個人要顧及那麼多學生，難免會遺漏。

妮妮現在讀仁愛國小一年級，班上有不同能力的媽媽，就組合起來帶孩子。

像我是帶禮拜五的早自習，用藝術與文化的表演進行，我的課就叫「妮妮媽媽的音樂盒子」。

像這星期，我們要上印地安英文歌曲，就剛好配合孩子學習「中英文一到十的數字」。我會先做中文與英文的歌單，也會說有關印地安的故事，甚至有些圖畫著色的活動。儘量讓孩子在四十分鐘裡，學到視覺、聽覺等重點，而且是與孩子當下學習有關的課程。

現在我在努力學習當一位媽媽，也在學習當一位協助老師的家長。